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Organização e Gestão da Educação

Page history last edited by PBworks 15 years, 10 months ago

 

 

 

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Faculdade de Educação

Curso de Graduação a distância em Pedagogia – Licenciatura

Pólo de Gravataí

EixoV – Organização e Gestão da Educação

Professora: Ana Cristina Ghisleni

Aluna : Darlene Sabany

Atividade : 01- Quadro 01

 

 

 

QUADRO 1 – CONCEITOS ESTRUTURANTES

 

 

 

 

Atividade:
Antes de iniciar as leituras propostas neste módulo, registrem seus conhecimentos escrevendo sobre o que sabem sobre cada um dos conceitos no quadro abaixo.

 

CONCEITOS BÁSICOS
O QUE EU SEI?
DEMOCRACIA
 
Uma forma de regime de governo, na qual a vontade da maioria é ouvida e seguida de forma direta ou indireta, ou seja o povo participa.
ESTADO
 
 
Uma instituição organizada em poderes que governam um país, ou um povo, seguindo uma lei.
GLOBALIZAÇÃO
Uma nova forma de organização do capitalismo, com o objetivo de estreitar o relacionamento mundial entre os mais diferentes países, em várias áreas, mas visando principalmente o aumento do mercado consumidor.
PARTICIPAÇÃO
 
Ação de estar dentro, fazer parte de um grupo, de poder estar junto e compartilhar idéias, esta participação pode ocorrer em vários níveis.
NEOLIBERALISMO
Linha de pensamento no qual o mercado dita as regras do jogo sem a interferência do governo que passa a não atuar neste mercado como proprietário de empresas e serviços.
POLÍTICA
A ciência de governar algo com a criação de metas, a escolha de caminhos, a escolha de opções para solução de problemas, observando as diferentes forças e relações existem dentro do sistema.
POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Ações de planejamento, organização e execução de toda a estrutura necessária na área de educação.
POLÍTICAS PÚBLICAS
Processo de elaboração e implementação de ações para toda a população nas áreas de saúde, educação, cultura e lazer, assistência social, habitação e segurança.

 

 

 

 

 

 

 

 

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Faculdade de Educação

Curso de Graduação a distância em Pedagogia – Licenciatura

Pólo de Gravataí

EixoV – Organização e Gestão da Educação

Professora: Ana Cristina Ghisleni

Aluna : Darlene Sabany

Atividade : 02- Quadro 02

 

 

 

 

 

 

QUADRO 2 - CONCEITOS ESTRUTURANTES
Esta atividade é muito importante para que vocês se familiarizem e se apropriem de conceitos que os ajudarão a se compreenderem e a se posicionarem como atores políticos no processo educacional

 

 

CONCEITOS BÁSICOS
APÓS A LEITURA DO TEXTO
“POLÍTICA PÚBLICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE REDEFINIÇÃO DO PAPEL DO ESTADO”, O QUE APRENDI.
COMPARE AS SUAS RESPOSTAS COM AS DEFINIÇÕES QUE CONSTAM NO GLOSSÁRIO.
DEMOCRACIA
 
Que o conceito de democracia em uma sociedade capitalista não pode visto em abstrato, pois é o capitalismo que torna possível uma forma de democracia em que a igualdade formal de direitos políticos tem efeito mínimo sobre as desigualdades ou sobre as relações de dominação e de exploração em outras esferas. Também aprendi que após um período de ditadura militar, quando a sociedade estava mobilizada tentando construir uma democracia no país, houve no mundo uma nova reorganização do capitalismo, refletindo em todas as áreas e causando o esvaziamento da democracia. Na educação a democracia se apresenta como gestão democrática. A autonomia da escola, a eleição de diretores, o conselho escolar, são alguns pilares que materializam a gestão democrática. No entanto com a nova visão dessa reorganização do capital a escola passa a ser “gerida” com uma lógica empresarial.
A definição que consta no glossário de democracia está relacionada com o conceito ideal, como eu havia pensado no primeiro quadro, mas no texto são apresentados alguns aspectos de como a democracia acontece na prática.Também compreendi que democracia não é um regime, mas um conjunto de procedimentos para a formação de um governo.
ESTADO:
 
Que existe um conceito ideal e um real.Que após a crise do capitalismo houve uma redefinição do papel do Estado, diminuindo a sua atuação como executor das políticas públicas. Segundo o neoliberalismo a crise está no Estado, então a estratégia é reformar este e transformá-lo em um repassador de parte do financiamento e avaliador do desenvolvimento. E surge o termo “Estado mínimo” para as políticas públicas, e máximo para o capital. Mesmo este mínimo de financiamento do Estado segue a lógica do mercado. E há uma redefinição das fronteiras entre o público e o privado, principalmente através do público não estatal causando um esvaziamento da democracia.
“Estado: base da organização moderna que se configura nas instituições públicas governamentais organizadoras de todo o aparato político, representativo, econômico e jurídico da sociedade.” Esta definição não apresenta as complexas redes que são formadas para que este Estado aconteça.
 
GLOBALIZAÇÃO
No texto não há uma definição de globalização, apenas ela é citada como uma das formas de superação da crise do capitalismo e que isto dentro da sociedade brasileira, que tentava se constituir enquanto democracia, causou um grande estrago por atropelar as iniciativas de participação popular e reorganização das estruturas do país que estavam surgindo.
No glossário não apareceu o termo.
PARTICIPAÇÃO:
 
O texto apresenta a participação em um determinado período histórico, anos 80, após a ditadura militar.No qual houve uma grande participação popular na luta pelos seus direitos. Esta participação estava vinculada à democracia, à gestão democrática do Estado, à luta por uma sociedade mais justa, mas quando esta participação estava avançando, sofreu o impacto das estratégias do capital para superar sua crise que vinham em sentido contrário a esse movimento. No âmbito da educação a participação apresenta-se com a gestão democrática educacional, na qual ainda estamos engatinhando, e que passa a ser parte integrante da luta por uma educação de qualidade. Temos de entender que a participação e si é pedagógica e estratégica, pois só aprendemos a participar, participando.
No glossário não apareceu o termo.
NEOLIBERALISMO
Com a crise do capitalismo, surge o neoliberalismo, segundo o qual o mercado deve prevalecer inclusive no Estado, para que este possa ser mais eficiente e produtivo. O neoliberalismo prega a necessidade de um Estado mínimo, diminuindo a sua atuação como executor das políticas sociais e transferindo para o setor privado as atividades que podem se controladas pelo mercado. As leis da economia dão à impressão de que se extinguem as sociedades, sobrevivendo apenas os mercados e os grupos unidos a ele.As estratégias usadas de reforma do Estado são: a privatização, a publicização e a terceirização.
“Neoliberalismo: designa a opção política de governos que defendem a necessidade de retirada da ação do Estado de determinadas áreas a fim de que se possa investir em outras, mais prioritárias.” Este conceito não esclarece muita coisa, pois dependendo do governo a área mais prioritária pode ser uma ou outra, além disso o texto mostra que na verdade dentro da área de políticas públicas, que deveria ser prioritária, houve o corte nos investimentos.
 
 
POLÍTICA
Todo o texto aborda a forma como algumas correntes do pensamento foram colocadas em prática e quais as ações dos governantes, segundo esta nova organização mundial do capital. Política são exatamente todas estas ações intencionais, visando um objetivo, no nosso caso, reorganização do país, segundo o neoliberalismo, globalização e terceira via, e redefinição de vários conceitos, alguns que constam neste trabalho.
No glossário não apareceu o termo.
POLÍTICAS EDUCACIONAIS
O texto apresenta como sendo parte deste movimento da redefinição do papel do Estado. Que atualmente tenta induzir a qualidade através da avaliação institucional, ao invés de construir políticas educacionais que proporcionem a qualidade. Hoje a função social da escola é proposta por alguns organismos internacionais e pelo empresariado, que esperam que as escolas apenas respondam ao setor produtivo.
No glossário não apareceu o termo.
POLÍTICAS PÚBLICAS
Segundo o texto as políticas sociais, percorreram três momentos políticos no último século: “o primeiro período de controle da política”, o segundo “período de política do controle”, e o terceiro período, denominado, pelo autor, de “política social sem direitos sociais”, iniciou-se em 1988 e está em plena vigência. Isto se deve ao novo direcionamento do Estado que considerou as políticas sociais como serviços não-exclusivos do Estado e, assim sendo, de propriedade pública não-estatal ou privada, repassando recursos para as ONGs, ou instituições privadas executarem as políticas sociais. O esvaziamento do conteúdo da democracia e a separação entre o econômico e o político são evidentes. Perdeu-se a discussão das políticas sociais como a materialização de direitos sociais. Hoje as políticas públicas são consideradas, junto com os funcionários públicos, os culpados pela crise do Estado.
No glossário não apareceu o termo.

 

 

 

 

 

Com base na atividade realizada, comente sobre sua aprendizagem referente aos conceitos estruturantes.

 

 

 
No primeiro quadro tentei definir o que seria cada um destes termos no campo do ideal, após ler o texto que apresentou como na realidade eles ocorrem e mostrou vários exemplos, completei o quadro seguinte. Então neste segundo quadro tentei mostra, de acordo com o texto, como cada um destes termos estão acontecendo e a minha aprendizagem referente a estes conceitos, informação que consta na primeira coluna . Todos os termos se entrecruzam, e o texto mostra estas relações entre eles.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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